KBSKulturelle Bürgerschafts -Skala

Der kulturelle Staatsbürgerschafts-Rahmenist das Ergebnis der Erfahrungen der Projektpartner in Bezug auf die individualisierten Leitmethoden für vom Ausschluss bedrohte Gruppen und die Durchführung von Integrationsaktivitäten.

Das InCommon-Projekt greift das Leitermodell der Bürgerbeteiligung auf und geht einen Schritt weiter. Es bereichert dieses mit Kernkonzepten, wie der Ausübung der aktiven Bürgerschaft und den Schlüsselkompetenzen des Europäischen Referenzrahmens, um das Konzept der kulturellen Bürgerschaft zu entwickeln.

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Phase 1

Sich mit der Kultur des Gastlandes verbinden.

Beschreibung

Sich mit der Kultur des Gastlandes verbinden

Beschreibung

Diese Phase ist gekennzeichnet durch die Isolation und das Fehlen des Kontakts derMigrantin mit dem sozialen und kulturellen Umfeld der Aufnahmegemeinschaft. Frauen haben nur wenige Kontakte außerhalb ihres Zuhauses oder ihrer Herkunftsgemeinschaft.

Diese Situation ist schlimmer, wenn die Sprache des Gastgebers nicht ausreichend beherrscht wird. Ein weiterer zu berücksichtigender Faktor ist die persönliche / emotionale Situation der Frau, unabhängig davon, ob sie neu angekommen ist oder ob es sich um eine Flüchtlingsfrau handelt. Die Lebensumstände in Bezug auf die Situation von „Flüchtlingen“ und die möglichen schwierigen Erfahrungen auf dem Weg in das Aufnahmeland können bei Frauen ein Gefühl der Gefahr und des Bedürfnisses nach Isolation hervorrufen.

In vielen Fällen erfordert die Interaktion mit Frauen in dieser Phase die Anwesenheit von Kulturdolmetschern oder -mediatoren, formal oder nicht formal.

Coach Beratung

Sich mit der Kultur des Gastlandes verbinden

Coach Beratung

Die wichtigsten Herausforderungen dieser Etappe sind:

  • Das Vertrauen der Frau und ihrer Umwelt gewinnen.
  • Das Bewusstsein für den Wert des eigenen kulturellen Hintergrunds der Frau schärfen.
  • Frauen die Vorteile der Überwindung der Isolation und der schrittweisen Teilnahme am sozialen und kulturellen Umfeld der Gastgemeinschaft näherbringen.
  • Kontakt mit vertrauenswürdigen Personen in der Migrantengemeinschaft aufnehmen, die anerkannt und respektiert werden.
  • Aktivitäten zu etablieren, die für Frauen angenehm sind, wenig anspruchsvoll sind und ein klares Zeitlimit haben

Unterstützende Aktionen

Sich mit der Kultur des Gastlandes verbinden

Unterstützende Aktionen

Maßnahmen zur Motivation und Stärkung des Selbstwertgefühls / der Selbstermächtigung von Migrantinnen. Geben Sie bei Bedarf emotionale Unterstützung durch Kunsttherapie, die der Frau mit künstlerischen Mitteln hilft, ihre Gedanken und Gefühle zu erforschen.

Versuchen Sie, mit Frauen in Kontakt zu treten und Aktivitäten vorzustellen, die zu ihrem Frauenalltag passen.

Ergebnisse

Sich mit der Kultur des Gastlandes verbinden

Ergebnisse

  • Eine positive Veränderung in den Lebensmustern der Frauen.
  • Frauen nehmen an Kursen / Schulungen teil, die sich auf eines ihrer unmittelbaren Bedürfnisse beziehen, z. B. Sprache, Kochen, Schreiben usw.
  • Beteiligung von Frauen an einer Gruppen- / Kollektivaktivität, bei der Gefühle durch Kreativität zum Ausdruck gebracht werden.

Schlüsselkompetenzen im Zusammenhang

Sich mit der Kultur des Gastlandes verbinden

Schlüsselkompetenzen im Zusammenhang

KC2. Mehrsprachigkeit

KC5. Persönliche, soziale und lernende Kompetenz

Trainingsaktivitäten unterstützen

Sich mit der Kultur des Gastlandes verbinden

Trainingsaktivitäten unterstützen

Sprachkurse
Alphabetisierungskurse

Aktivitäten vorgeschlagen

Sich mit der Kultur des Gastlandes verbinden

Aktivitäten vorgeschlagen

Therapie durch die Künste.
Selbsthilfegruppen mit anderen Frauen.
Befreiende Aktivitäten wie zwanglose Zusammenkünfte,kulturelle Spaziergänge, ein Buchkclub und Filmabende.

Stufe 2

Erforschung und Verwirklichung gemeinsamer Gründe zwischen den Kulturen.

Beschreibung

Erforschung und Verwirklichung gemeinsamer Gründe zwischen den Kulturen

Beschreibung

In dieser Phase haben Migrantinnen soziale und kulturelle Kontakte sowohl innerhalb als auch außerhalb ihres unmittelbaren Wohnviertels. Sie sind in ihrer Nachbarschaft aktiv. Diese Kontakte stehen jedoch nicht in direktem Zusammenhang mit der Äußerung ihrer eigenen Bedürfnisse oder reagieren nicht auf ein explizites kulturelles Bewusstsein. In der Regel handelt es sich um eine passive Teilnahme, bei der die Initiative nicht von der Frau ausgeht und die Kultur der Gastgemeinschaft als fremd oder ihren persönlichen Interessen zuwider wahrgenommen werden kann.

Kultur und kulturelle Teilhabe werden von Frauen nicht als Priorität wahrgenommen.

Zu den Aktivitäten, die Frauen normalerweise in dieser Phase durchführen, gehören die Teilnahme an kulturellen Aktivitäten im Zusammenhang mit ihren Kindern, Feierlichkeiten in ihrer eigenen Gemeinde oder der Besuch eines Gottesdienstes. Während dieser Phase verfügen Frauen über die erforderlichen Sprachkenntnisse, um mit der lokalen Gemeinschaft zu interagieren und weitere Erfahrungen zu sammeln.

Coach Beratung

Erforschung und Verwirklichung gemeinsamer Gründe zwischen den Kulturen

Coach Beratung

Die größte Herausforderung in dieser Phase besteht darin, das kulturelle Bewusstsein und die Beteiligung von Migrantinnen zu stärken, indem ihnen die Ressourcen der Aufnahmegemeinschaft gezeigt werden, die ihnen zur Verfügung stehen.

Dafür wird es wichtig sein

  • Bestehende Funktionsmuster, Erwartungen und Familienstrukturen anzusprechen und darauf aufzubauen.
  • Aktivitäten zu organisieren, die die kulturelle Interaktion mit der Gastgemeinschaft auf komfortable Weise fördern.
  • Steigern Sie die Motivation zur persönlichen Entwicklung und zum Lernen durch Kultur.
  • Finde die Gemeinsamkeiten zwischen zwei Kulturen und beginne dort, damitsie sich wohler fühlen.

Unterstützende Aktionen

Erforschung und Verwirklichung gemeinsamer Gründe zwischen den Kulturen

Unterstützende Aktionen

Organisieren Sie häufigere Aktivitäten, aber auf realistische Weise, und berücksichtigen Sie dabei die möglichen Einschränkungen, die sich für diese Frauen ergeben können.

Verwenden Sie attraktive und motivierende Lernformen.

Beziehen Sie die Familie und / oder Partner in die Aktivitäten ein.

Beziehen Sie die Aktivitäten von Frauen mit den kulturellen Ressourcen der Gemeinde (Bürger- und Kulturzentren, Bibliotheken usw.).

Bieten Sie Aktivitäten an, die die freie Meinungsäußerung durch die Künste fördern.

Ergebnisse

Erforschung und Verwirklichung gemeinsamer Gründe zwischen den Kulturen

Ergebnisse

  • Migrantinnen nehmen an regelmäßigen Aktivitäten teil, z. B .: Mitgliedschaft in einem Kulturverein oder regelmäßige Teilnahme an Aktivitäten.
  • Frauen nehmen an Staatsbürgerkursen (Erlernen der Sprache, soziale Kompetenzen, Ausbildung in neuen Technologien usw.) oder an Kursen zur Erwachsenenbildung teil.
  • Sie stärken ihr Selbstbewusstsein und schätzen den Wert sozialer Kontakte.

Schlüsselkompetenzen im Zusammenhang

Erforschung und Verwirklichung gemeinsamer Gründe zwischen den Kulturen

Schlüsselkompetenzen im Zusammenhang

KC2. Mehrsprachigkeit
KC4. Digitale Kompetenzen
KC5. Persönliche, soziale und lernende Kompetenz
KC6. Staatsbürgerkompetenz
KC8. Kulturbewusstsein und Ausdruckskompetenz

Trainingsaktivitäten unterstützen

Erforschung und Verwirklichung gemeinsamer Gründe zwischen den Kulturen

Trainingsaktivitäten unterstützen

Fremdsprachenkurse.

Schulung in digitaler Kompetenz: Web-Management, Registrierung in Plattformen und sozialen Netzwerken, Grundkenntnisse in digitaler Videobearbeitung und Fotografie mit Mobilgeräten.

Training in sozialen und zwischenmenschlichen Kompetenzen.

Aktivitäten vorgeschlagen

Erforschung und Verwirklichung gemeinsamer Gründe zwischen den Kulturen

Aktivitäten vorgeschlagen

Besuchen Sie kulturelle Einrichtungen und Vereine, um zu erfahren, wie sie funktionieren und welche Dienstleistungen sie erbringen.

Organisation von Führungen zu Ausstellungen, Konferenzen usw.

Registrierung und Zugang zu kulturellen Dienstleistungen wie öffentlichen Bibliotheken.

Teilnahme an Kursen, die Kreativität und Beziehungen fördern (Kochkurse, Leseklubs, Erzählaktivitäten, Wettbewerbe usw.).

Machen Sie sie mit den beliebten kulturellen Ereignissen Ihrer Region und deren Aktivitäten bekannt.

Phase 3

Teilnahme an Aktivitäten, die das nationale und EU-Kulturerbe betreffen.

Beschreibung

Teilnahme an Aktivitäten, die das nationale und EU-Kulturerbe betreffen

Beschreibung

Diese Phase bezieht sich auf Migrantinnen, die in den verschiedenen Bereichen der Staatsbürgerschaft – sozial, politisch, wirtschaftlich und kulturell – aktiver geworden sind. Sie könnten eingeschrieben sein und an einem Berufsbildungsprogramm teilnehmen oder über Berufserfahrung verfügen und / oder vorübergehend arbeiten. Irgendwann können sie auch eine aktive Rolle in der Bürgerschaft spielen (Teilnahme an lokalen Pools, politische Interessenvertretung durch Verbände usw.).

Frauen haben die Möglichkeit, Zugang zu lokalen kulturellen Ressourcen zu erhalten, obwohl sie diese möglicherweise nicht regelmäßig besuchen.

Coach Beratung

Teilnahme an Aktivitäten, die das nationale und EU-Kulturerbe betreffen

Coach Beratung

In dieser Phase sollten regelmäßig Aktivitäten durchgeführt werden, um Frauen dabei zu helfen, tiefer in das örtliche und europäische Erbe und die Kultur einzutauchen und sich mit ihm zu vernetzen, und um einen kritischen und reflektierenden Geist bei Frauen zu fördern, mit dem sie mit der Kultur der Aufnahmegesellschaft als auch ihrer eigenen in Beziehung treten können.

Eine Herausforderung in dieser Phase ist es, Frauen für die Vorteile der kulturellen Teilhabe an ihrer persönlichen Entwicklung zu sensibilisieren und selbst auferlegte Hindernisse wie Zeit- oder Interessensmangel zu überwinden.

Frauen müssen Unabhängigkeit in Bezug auf die Initiative bei der Durchführung von Aktivitäten erlangen. Die Rolle des Beraters und / oder Vermittlers wird durch die eines Leiters und Vermittlers ersetzt.

Unterstützende Aktionen

Teilnahme an Aktivitäten, die das nationale und EU-Kulturerbe betreffen

Unterstützende Aktionen

Halten Sie einen Leitfaden für kulturelle Ressourcen bereit, damit Frauen Aktivitäten entsprechend ihren Bedürfnissen planen können.

Peer-Support organisieren.

Organisieren Sie gemeinsame Aktivitäten mit Mitgliedern der Host-Community.

Ergebnisse

Teilnahme an Aktivitäten, die das nationale und EU-Kulturerbe betreffen

Ergebnisse

Migrantinnen haben die Fähigkeit, ihre kulturellen Aktivitäten zu verwalten.

Frauen sind in den Gebieten, in denen sie leben, aktiver und ihr soziales Netzwerk ist breiter.

Frauen sind eher bereit, selbst nach kulturellen Aktivitäten zu suchen und sich an diesen zu beteiligen.

Schlüsselkompetenzen im Zusammenhang

Teilnahme an Aktivitäten, die das nationale und EU-Kulturerbe betreffen

Schlüsselkompetenzen im Zusammenhang

KC2. Mehrsprachigkeit
KC4. Digitale Kompetenzen
KC5. Persönliche, soziale und lernende Kompetenz
KC6. Staatsbürgerkompetenz
KC7. Unternehmerische Kompetenz
KC8. Kulturbewusstsein und Ausdruckskompetenz

Trainingsaktivitäten unterstützen

Teilnahme an Aktivitäten, die das nationale und EU-Kulturerbe betreffen

Trainingsaktivitäten unterstützen

Schulung in digitaler Kompetenz: Web-Management, Registrierung in Plattformen und sozialen Netzwerken, Grundkenntnisse in digitaler Videobearbeitung und Fotografie mit Mobilgeräten.

Schulung in sozialen und staatsbürgerlichen Kompetenzen.

Spezielle Kurse zu künstlerischen Themen.

Spezifische Kurse der lokalen und europäischen Geschichte und des Erbes.

Aktivitäten vorgeschlagen

Teilnahme an Aktivitäten, die das nationale und EU-Kulturerbe betreffen

Aktivitäten vorgeschlagen

Besuche und Ausflüge zum lokalen Kulturerbe.

Teilnahme an Verbreitungskonferenzen und Diskussionsrunden zu Themen von kulturellem und sozialem Interesse.

Zugang zu offenen kulturellen Ressourcen.

Teilnahme an Kursen, die Kreativität und menschliche Beziehungen fördern.

Stufe 4

Selbstausdruck und Teilhabe am Kulturleben - Ausdruck kreativer Fähigkeiten.

Beschreibung

Selbstausdruck und Teilhabe am Kulturleben – Ausdruck kreativer Fähigkeiten

Beschreibung

In dieser Phase sind Frauen aktiv: Sie können einen bezahlten Job mit einem Vertrag haben, selbstständig sein oder Unternehmer, der keine zusätzliche Hilfe von Sozialdiensten oder öffentlichen Arbeitsverwaltungen erhält. Frauen selbst nutzen die Angebote der Gesellschaft aktiv.

Der Fokus in dieser Phase liegt auf der Stärkung von Frauen und dem kulturellen Bewusstsein. Die Initiative von Frauen und die aktive Teilnahme am kulturellen Leben der Gemeinschaft zu unterstützen, bedeutet neben der Nutzung kultureller Ressourcen (Bibliotheken, Museen, Wintergärten usw.) den freien kreativen Ausdruck und die Fähigkeit, eine gemeinsame kulturelle Erzählung aufzubauen mit der gastgebenden Gemeinschaft.

Coach Beratung

Selbstausdruck und Teilhabe am Kulturleben – Ausdruck kreativer Fähigkeiten

Coach Beratung

Die Frauen stärken und ihre Führungsrolle unterstützen, damit sie Freiwillige oder Mentorinnen für andere Frauen in ihrer Gemeinde werden.

Unterstützende Aktionen

Selbstausdruck und Teilhabe am Kulturleben – Ausdruck kreativer Fähigkeiten

Unterstützende Aktionen

Schaffen Sie Möglichkeiten, um Kontakt zu halten.

Stellen Sie Einladungen auf, um Erfahrungen mit anderen Gruppen von Migrantinnen und Flüchtlingsfrauen und / oder ONGs auszutauschen.

Binden Sie sie in die Planung kultureller Veranstaltungen ein.

Ergebnisse

Selbstausdruck und Teilhabe am Kulturleben – Ausdruck kreativer Fähigkeiten

Ergebnisse

Frauen können sich eigenständig organisieren und an kulturellen Aktivitäten teilnehmen.

Frauen haben eine kulturelle Erzählung, die sie mit anderen Mitgliedern der Gemeinschaft teilen können.

Frauen können Vorbilder / Mentorin für andere Frauen auf ihrem Weg zur sozialen Eingliederung durch Kultur sein.

Frauen können ihre eigenen kulturellen Aktivitäten planen und verwalten.

Schlüsselkompetenzen im Zusammenhang

Selbstausdruck und Teilhabe am Kulturleben – Ausdruck kreativer Fähigkeiten

Schlüsselkompetenzen im Zusammenhang

KC4. Digitale Kompetenzen
KC5. Persönliche, soziale und lernende Kompetenz
KC6. Staatsbürgerkompetenz
KC7. Unternehmerische Kompetenz
KC8. Kulturbewusstsein und Ausdruckskompetenz

Trainingsaktivitäten unterstützen

Selbstausdruck und Teilhabe am Kulturleben – Ausdruck kreativer Fähigkeiten

Trainingsaktivitäten unterstützen

Führungstraining
Interkulturelle Erziehung
Stärkung der sozialen und staatsbürgerlichen Kompetenzen

Aktivitäten vorgeschlagen

Selbstausdruck und Teilhabe am Kulturleben – Ausdruck kreativer Fähigkeiten

Aktivitäten vorgeschlagen

Mentoring.

Beteiligung von Migrantinnen an kulturellen Organisationen.

Schaffung von visuellen Tafeln in Bezug auf ihren kulturellen Ausdruck.

Gestaltung kleiner kultureller Veranstaltungen wie Filmabende, Buchclubs, Tanzveranstaltungen.

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