La calidad en la educación y la gestión en la formación profesional constituye una de las prioridades de acción de la UE a la que se han dedicado numerosos recursos. A pesar de todos los esfuerzos, la experiencia demuestra que es difícil para los centros de FP traducir estos resultados en iniciativas de mejora. Las guías y kits de garantía de calidad disponibles están basados en un modelo bastante tradicional que se centra en la “evaluación” en lugar de involucrar al personal docente en la incorporación de prácticas. Una de las principales barreras es la visión sobre las iniciativas de calidad, no sólo exclusivamente por los líderes de la organización, sino que también por personal docente (CEDEFOP).
De este y otros temas relativos al proyecto QC-VET trata nuestro segundo boletín que podrás descargar en el enlace.
